早前一名網友媽媽發帖文感歎，她小學女兒的體育課和美術課被國文課“取代”了。

看到這則貼文，我就想起自己小學時的求學情形，印象最深刻的是小學六年級時，小六檢定考試科目有華語、國語、英語、數學、科學，負責教這五科的老師必定身兼教學1至2科的副科。

這些副科分別是道德教育、公民教育、地方研究、生活技能、體育與體健教育、音樂、美術、電腦。

當時課程表公佈出來後，看到以上科目所安排的執教老師，我們這些小學生已心裡有數，再過不久副科就如同虛設。

為了應付小六檢定考試，非考試科目的副科，匆匆被老師教完，盡快把學習副科的時間調整出來，以確保主科有更多節數，正確來說是讓學生有更多的學習“考試科目”的時間。

同學之間最不開心的就是體育節被岔走，因為一個星期就只有1節體育課。

我的看法是，體育節其實對學生在課堂上的學習是很有幫助的，運動除了有助排汗，也可活動慵懶的筋骨，人也更加有精神，而且1節體育課只有30分鐘，考試重要，健康應該也很重要啊！

至於地方研究、公民教育和生活技能，這三科簡直就是黃金級別副科，因為中學的好幾科主科和以上科目有連接點。其中地方研究和公民教育的內容，可說是中學歷史科的基礎知識，生活技能則對應中學的生活技能，只是媒介語不同。

然而為了應付小六檢定考試，副科終究還是要讓位。

我很不明白，每天都上了很足夠的課，有些學校還強制安排（正課之後的）補習班，為何還要把副科的學習時間挪來給主科？過了這麼多年，這種奇怪的現象還延續著。

還有音樂和美術，有些學生就是喜歡這一類的科目，他們的興趣和強項就是這一範圍，可就因為它們不是小六檢定考試必考科目之一，所以不被重視。

我不認為把所有學習的時間全攻在考試科目是對的安排，既然課程表上有安排副科，那代表有學習的價值和意義存在，校方不要再移掉學生們的副科了，好嗎？

我們做不到減少小學生的考試次數，更無法讓小學生的書包不超重，所以至少別再隨意換掉小學生心中其實超想學習的副科，好不好？

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