華小課題，一直是華社面對的問題，尤其在政府撥款方面，華社不斷面對撥款不足的困境，在要求政府給予答案時，更是得到“有多少，拿多少”的言論，令華社失望不已。

如果以國小跟華小比較，我們可以看到國小不需要擔心設施不足等問題，政府給予的撥款十分充足，反觀華小淪為“二等學校”，長期受到不公平對待。

華社不斷要求政府，在華裔人口稠密的地區，增建華小但很多時候都是被敷衍了事，只有在大選前，執政黨拿增建華小作為誘餌，利用該點得到華裔的支持，吸引華裔的選票。

隨著中國崛起，華文地位的提升，讓懂得華文人士擁有更大舞台施展才華，也讓我國華裔搭上經濟發展的列車，為國家經濟貢獻綿力，清楚顯示華裔對國家有諸多貢獻，這是毋庸置疑的。

筆者認為，政府需要以公平的角度，對待每一個國民型華小，在撥款方面需要透明化，而不是口上說給這么多，實際情況卻是只給一半的款項，言行不一的舉動，只是會讓華裔感到更失望，也威脅民族間的團結。

華小就像是前人留下的珍貴資產，華裔的捍衛和奮鬥，只是希望每一個華裔子弟在小學階段，可以接受母語教育的熏陶。

無可否認，筆者希望政府勿以雙重角度對待不同源流學校，執政者可以覺醒，在政策上做出適當的調整，為馬來西亞注入新的改變力量，筆者的期待，也是華社的盼望。

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