报导：吴菊君、刘彦运、陈佳敏、白宁馨、蔡纬杨

（新山、古来、峇株巴辖、昔加末、麻坡23日讯）柔州政府在明年维持350万令吉拨款给华裔群体，但本地华社、商会及学校组织直指在百物上涨的年代，拨款显然不足。

但他们都普遍认同，在拨款不足下，应以教育为优先。

本地多个华团领袖接受《中国报》访问时说，柔州的华团、华小及独中众多，有关拨款并不足够。

他们指出，目前柔州许多华小仍面对硬体设施损坏、校舍白蚁蛀蚀及华小面对师资短缺，董事部必须自费聘请临教。

他们以柔州9所独中为例，若每所独中成功争取到10万令吉拨款，总额已达90万令吉，就佔据了拨款总额的四分之一。

他们也指出，宽柔中学至达城分校也需要庞大的建筑经费，也希望获得政府的拨款协助。

此外，他们建议，若拨款先用在青年社团上，使得年轻人更可投入组织活动，促进华团的未来发展。

另外，本地一些福利团体人士呼吁政府，为提供残疾人士技能培训课程，学习技能维持生活。

另一方面，受访民众认为，华裔商业贷款很缺乏，资源有限，也没有生活技能培训课程给华社，导致许多年轻人没有管道突破和提升自己，希望政府关注。

柔佛州务大臣拿督沙鲁丁嘉马昨日在柔州第十四届第二季第三次柔州议会提呈2020年柔州财政预算案，并宣布维持维持350万令吉拨款给华裔群体。

他强调，该笔拨款主要是给华社作为教育及福利用途。

建筑经费庞大

新山中华公会会长拿督斯里郑金财

州政府拨款350万令吉给华社作为教育及福利用途，其实并不足够，尤其是宽柔中学至达城分校需要庞大的建筑经费。

前朝州政府之前还曾拨款100万令吉给宽柔中学至达城分校，但希盟州政府至今则没有针对该分校，宣布任何拨款。

此外，据我所知，去年财政预算案宣布给福利团体作为福利用途的拨款，仍然有许多团体没获得，包括洗肾中心及孤儿院。

我希望州政府可以确保所有的款项，可以直接送到福利团体。

校舍面对蚁蚀

古来华文小学一校董事长拿督陈益昇

州政府的预算案分配给华社350万令吉拨款，其实是不足够。华社的社团、华小及独中这么多，如何分配？

我认为，这350万令吉，应该优先分配给教育领域，目前柔州许多华小其实都面对硬体设施损坏的问题，此外，很多华小的校舍都面对白蚁蛀蚀的问题。

此外，一些华小面对师资短缺，董事部还需要自费聘请临教。

怎麽分都不够

陈祖合（50岁，商人）

州政府预算案给华社的350万令吉，无论怎么分都不够分配。

华社的领域主要是教育、经济、社团、神庙，350万令吉要怎么分配？

至于哪一个领域较为重要，我认为，教育领域应该优先获得拨款，尤其是华小及独中，极为需要政府经济的支援。

先让学校受惠

潘孝忠（61岁，商人）

州政府明年拨出350万令吉给华社是不足够的，尤其在现今社会，物价高涨的年代，350万令吉根本无法照顾所有有需要的人士、群体、社团或学校。

在拨款无增加的情况，我希望这350万令吉拨款能优先拨给教育领域，让学校受惠，以照顾学生的福利。

9独中佔四分一

峇株巴辖五校董事会董事长刘国文

我认为给华社350万令吉的拨款是不足够，以柔州9所独中为例，若每所独中成功争取到10万令吉拨款，总额已达90万令吉，佔据了拨款总额的四分之一。

在拨款没有增加的情况下，我希望拨款能优先拨给教育领域，以惠及学生，尤其是没获得任何政府资助的独中，协助国家栽培更多人才。

勿忽略残疾者

柔州残疾人士联谊会主席张志光

我希望政府不要忽略残疾人士，可提供残疾人士技能培训课程，学习技能维持生活。

因为私人界虽有相关课程，但是需要收费而且路途远。

全柔华社组织很多，维持350万令吉拨款给华社是不够，希望来年拨款能增加。

提升教育系统

陈勉炩（30岁，股票抽佣经纪）

政府的拨款应善用在提升教育系统和师资素质，学生学习素质才会提升，只是将拨款用在提升学校硬体设备是不足。

华社获得350万令吉拨款显然不够，而且华裔商业贷款很缺乏，资源有限，也没有生活技能培训课程给华社，导致许多年轻人没有管道突破和提升自己，希望政府关注。

应抱感恩之心

麻坡中华总商会会长拿督谢华隆

州政府明年仍维持拨款350万令吉给华社群体，华社应抱着感恩之心，虽然今年拨款没有增加，不过对于广大的华社是一项福祉。

这笔拨款应用在教育与青年社团，华文教育长年面对津贴不足问题，以及欲建校或增设软硬体设备都不足够款项。

青年人除了拼工作赚取生活费外，已无闲暇时间参与宗乡团体，若拨款先用在青年社团上，相信年轻人便无后顾之忧，下班后可投入组织活动，有效促进华团的未来发展。

着重教育发展

符诗禾（25岁，自雇人士）

目前市场经济不佳，州政府明年仍维持拨款350万令吉给华社群体其实金额不足，若政府可以增加拨款的话，相信对于广大华社有更大的帮助。

给华社的拨款应先着重在教育发展上，必竟华社非常重视推动华文教育，因此一旦有拨款就应放在教育发展，以惠及莘莘学子。

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