（吉隆坡8日讯）教育部副部长张念群今日就董教总的声明，作进一步解释，并重申她了解理解华社的担忧
她就董教总文告的前2个声明，即传达8月5日十二华团达致的“先搁置，再讨论”5点共识及立场，以及坚决反对在国民型小学学习爪夷书法的立场解释，指接受各造“不学习”的立场，这是在8月2日就已经是定调，并且将会朝这个方向去处理。

针对董教总文告中指华团及淡米尔团体代表在交流会中表明，目前已进行五年的国民型小学五年级国文课本中，只作简单的介绍爪夷文让学子有基本认识，而不是作为学习（包括写字、功课或考试）的方式，是可以接受的；张念群今日在面子书贴文中注解为：“大家同意，‘介绍爪夷书法’是可以接受的。”

至于董教总文告中说华团及淡米尔团体代表在交流会中，向副部长重申“先搁置，再讨论”的立场，必须先邀请各相关利益团体参与“课程及评价标准”（DSKP）的讨论后，才决定如何在国民型推行简单介绍爪夷书法 ；同时也同意，未来在涉及各族群重大而敏感的教育课题，在实施前将会征集相关的教育团进行咨询，以充份良性的进行沟通交流，共同构建良好、健全的教育体制和措施一事，张念群注解是：“同意搁置现有的DSKP和课本内相关内容，并将邀请相关团体一起讨论进行修订。”

她说，这就是8月6日“只介绍、不考试、再讨论”的结论。

张念群周四在个人面子书专页，就董教总早前的文告发表声明。

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