報導：鄧珮珍、林德勝

（居鑾2日訊）居鑾中華中小學百年校慶萬人宴獲老天爺眷顧，晴空萬里，萬人聚集鑾中大草場歡慶創校百年，而柔佛州務大臣拿督奧斯曼更捎來好消息，宣布撥款給全柔9所獨中，以及5所獨中只需繳1令吉地稅，讓華教喜上加喜！

獲撥款的獨中是居鑾中華中學、峇株巴轄華仁中學、龍引新文龍中華中學、永平中學、東甲利豐港培華中學、麻坡中化中學、新山寬柔中學、古來寬柔分校及笨珍培群中學。

從明年起只需交一令吉地稅的獨中是麻坡中化中學、東甲利豐港培華中學、笨珍培群中學、峇株巴轄華仁中學及新山寬柔中學。

奧斯曼昨晚出席居鑾中華中小學百年校慶“卓越百年，愛吾鑾中”及《歌滿南山》歌舞劇萬人宴時作出宣布，這宣布獲得全場萬人歡呼。

奧斯曼指出，若柔州政府的收入穩定成長，不排除會在未來制度化撥款給全柔獨中，良好經濟發展，柔州政府收入增加，就有能力給獨中制度化撥款，讓獨中不需要每年向州政府申請撥款。

他強調，柔州政府會公平對待各種族社會和各源流的教育機構，不會忽略社會各階層的基本福利。

他也以“十年樹木，百年樹人”的經典諺語，形容鑾中在百年創校的過程中為社會培養無數人才，為國家社稷做出極大的貢獻。

“中華學校在第一次世界大戰結束后的1918年創校，在世界局勢還未穩定時，開始撒下教育種子，培養國家未來的主人翁。”

奧斯曼在會上立即移交撥款給各獨中代表。

《歌滿南山》動員千人

萬人宴以《歌滿南山》歌舞劇為主軸，動員近千名師生、校友和居鑾人的演出，讓全場感動和震撼！

參與演出的校友中有不少在音樂和歌唱方面有出色成就的校友，他們以指揮、小提琴、歌唱來參與母校的大日子，演出水平之高，讓出席者見證居鑾人才輩出。

政府也支持萬人宴，除州務大臣外，居鑾區候任國會議員黃書琪、2名柔州行政議員陳泓賓及謝奧馬、居鑾明吉摩區州議員周忠信和馬哥打區州議員莫哈末沙益等人皆出席。

兩名新傳媒藝人曹國輝和張耀棟也受居鑾友人之邀，出席萬人宴，讓人驚喜；曹國輝數月前曾來過居鑾拍攝短片。

劉利民促政府速承認統考

董總主席拿督劉利民促請政府盡快兌現全面承認統考證書的承諾，同時也應即刻著手允許開辦新的獨中及讓現有獨中設分校，以舒解多州獨中學生人數爆滿，學校不足等問題，一勞永逸舒解華教所面對的困境。

他也促請政府制度化撥款給各源流學校，包括獨中，因為只有通過制度化撥款才能夠解決華校所面對的經濟壓力與困境。

他披露，董總于本月14日正式推介《馬來西亞華文獨中教育藍圖》，期望通過落實獨中教育藍圖，讓獨中成為教師樂教，學生愛學的學習樂園，讓每一位走進獨中的孩子，能全面的發展、主動的學習。“同時希望讓所有受過獨中教育的孩子能立足本土，也能面向世界。

鑾中2200萬投資基金超越目標

鑾中籌獲2200萬令吉投資基金，超越目標，送給百年校慶一份大禮！

董事長戴國光說，新世紀的居鑾中華四校，還是以德智體群美勞儒家六育為本，三語並重，符合時代特色，加強數理科學習，乘搭科技列車前進。

他承諾鑾中將會延續有教無類的辦學精神，精益求精的辦學方針，全方位培養六育全能的優秀兒女，通過眾多的聯課活動造就更具競爭能力的三語人才，為我國社會的發展進步做出貢獻。

他說，歡慶百年，除了感恩先輩的遠見和開拓精神，更要牢記全體華社的支持和厚望。

他披露，未來要繼續加強“老師樂教，學生愛學”的優良校風，打造一個具備優秀管理，優秀教學，優秀環境的全方位模範華文獨立中學。

退休前參與籌備

★黃鳳珍（中華三小退休校長）

在中華三小掌校20年，對百年校慶有更深的感觸，校慶活動凝聚了大家的力量，這股力量將讓中華小學和鑾中更進步，其他建設也會做得更好，希望中華中小學攀上另一高峰。

很佩服大家的群策群力，完成了這項萬人宴的任務，而我在退休前有參與了籌備工作，看到晚宴的成果，感到很高興。

萬人參與很感動

★陳永光（高中第9屆校友）

看到周日晚上的盛況，真的很感動，萬多人參與，而且天氣很好，風調雨順，非常難得。

祝福母校再多一個一百年，有更輝煌的成就。

與母校走過50年

★卓月華（高中第11屆校友）

我是鑾中生，也在鑾中工作了43年，几乎半個世紀都在鑾中，中華學校的百年，我走了50年，看到這一刻真的有很深感觸也很高興。

目前居住在國外，很想念母校，會常回來看看，希望母校未來會更好。

可和老同學相聚

★林啟禮（高中第12屆校友）

感覺很興奮，和老同學聚聚，有不少同學從外國回來，大家趁此機會相聚。

我的孩子都是鑾中生，看到母校改變很大，進步很多，希望未來更加進步，祝願母校百尺竿頭，更進一步。

《歌滿南山》不簡單

★周晃毅（高中第43屆校友）

近千名台前幕后人員，近兩年時間排練的《歌滿南山》很不簡單，演出人員大部分是學生，水平已經很不錯了。

校慶活動有越多的人參與最重要，大家都帶著為母校奉獻的熱誠而來，所以我和60名校友都成為晚宴志工，參與其中。

⬇⬇ 相關新聞 ⬇⬇