【“撒種4”麻坡小學生寫作康樂營開幕】

報導：蔡緯楊

（麻坡18日訊）麻坡中華總商會會長拿督謝華隆認為，華校生必須克服“怕問”文化，這股負面態度務必要糾正，學生才能達到自我突破和自我提升個人的知識。

他說，華校生從幼兒園開始，便被訓練多觀摩、多學習和多提問，唯他們升上小學，卻有如受到“規範”似的，開始因害怕被同學取笑發問愚蠢問題，導致一個個最終變得被動，學習上碰釘子不敢發問，自己吃虧。

謝華隆今早出席由《中國報》及麻坡年少情聯辦，在麻坡培養學校舉辦的“撒種4”麻坡小學生寫作康樂營致開幕詞時，這么指出。

“邁入廿一世紀全球化的今天，世界每一個角落都已成為了我們學習與教育的地方。”

他強調，課堂是讓我們追求知識的地方，課業上若有不明白，學生不主動發問，是不可能獲得更多知識。

他鼓勵學生們抱持不明就問的態度，甚至若對老師的看法有不認同，也要有勇氣提出表達，這才是求學的應有態度，讓學校充滿學習風氣。

他讚揚《中國報》與“麻坡年少情”連續4年來，在麻坡聯合舉辦這項非常富有意義，結合康樂與教育，並通過活潑輕鬆的方式採集益智遊戲、團康舞蹈、歌唱及寫作指導于一體的寓教于樂活動，完全符合讓孩子在喜悅與輕鬆環境下學習和成長的教育模式。

“在場的小朋友相信很多都害怕寫作，因為小朋友沒有太多生活經驗，往往在寫作時都是閉門造車或者天馬行空的幻象，內容也幾乎是千篇一律。”

他說，通過主辦單位精心策劃出今天這樣的活動，活動中蘊涵著豐富的作文內容，學生是活動的參與者，把活動與寫作結合起來，讓學生在活動中學習觀察方法，動腦、動口、動手、動感情。

“學生在有了深刻的體會后，再去寫參加過的活動，就想得到，寫得出，漸漸地就會對寫作文產生興趣。”

李清發：省略語 代號 溝通 傷害語文

麻坡校長聯誼會主席李清發說，隨著時代和社會發展的需求，現今不難發現在語文的使用過程中，都使用了簡練與不規劃的語文，甚至使用了各種代號來互相溝通，這是語文的一種傷害。

他強調，全面培養學生的聽、說、讀及寫的能力，更扮演著重要的環節，注重語文知識，將能使讀者或作者以豐富詞彙書寫，更能抒發情感和思維，全面展示內容美、語文美和過程美。

“寫作能力是一個人對語文掌握素質的反應，它需要進行長期連貫性的與不懈的努力，小學生應具備寫作的基礎能力，寫作能力的提高需從多方面做出努力，在學習和生活中，要勤于思考、觀察和更廣泛閱讀，從中多學習，從而培養良好的寫作習慣，提高寫作能力。”

出席者：
贊助商旺芝盛食品工業（馬）有限公司董事經理黃國榮
《中國報》柔州經理陳長國
《中國報》柔北辦事處主任李光輝
《中國報》高級業務發展執行員胡嘉瑩
《中國報》柔北區市場主任李福進
麻坡年少情顧問黃偉訓
麻坡年少情顧問謝冬燕
麻坡年少情主席李章威
營長張子韻
主講人陳含黎
主講人鄧月璇
主講人吳鑫霖
巴口勤德學校校長李維禎
巴冬真光華育學校校長張久蕊
愛華學校校長李麗萍
武吉哈逢小學校長楊秋月
中化二B校長梁桂華

（麻坡18日訊）邁入第4屆的“撒種4”麻坡小學生寫作康樂營，今年得到廣大麻坡師長與學生支持，突破歷年來最高人數732名小學生，大家用心、用手與專注齊學習寫作。

《中國報》聯合麻坡年少情主辦的“撒種4”，由一批年輕活潑的少年帶領小學生在有趣的益智遊戲、團康舞與歌唱中快樂學習寫作，從活動中尋找寫作材料和現場寫作，100名工委將熱情率領小朋友們一起度過美好的寫作康樂營。

較早前，麻坡中華總商會會長拿督謝華隆致詞時強調，只有讓學生參加各種活動和多閱讀，學生的人生才會豐富，才會有話可說，有內容可寫。

他鼓勵華校多舉辦更多這樣的寫作康樂營，提倡和提升學生的寫作能力與寫作技巧，也希望家長陪伴著孩子多參與和體驗各種不同的生活，使孩子在生活的經歷中加深印象，讓寫起作文來可以得心應手。

麻坡校長聯誼會主席李清發則鼓勵學生，多接觸參與各種社會活動，互相交往、協調工作，通過活動擴大對語文使用範圍。

他也說，目前語文教學的一大難題是閱讀費時費力，寫作成了裝飾，寫作依然是學生頭疼的事，以致成為話題“語文難學”及“作文難教”。

他補充，其實古人早就明白閱讀與寫作的關係，他們對閱讀與寫作頗重視，並把讀與寫緊密聯系起來，把它作為學習語文的一條根本途徑。

出席者包括《中國報》柔州經理陳長國、柔北辦事處主任李光輝；麻坡年少情主席李章威與營長張子韻等。

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