峇株巴轄辦事處記者

俗語說“老師是人類靈魂的工程師”，這顯示教師在協助塑造年輕一代的品格中扮演著重要角色，能影響年輕人形成良好思想道德和行為習慣，可見老師是多麼神聖的工作。

教育部副部長拿督卡馬拉納登說，教師並非朝九晚五的工作，除了教書外，更需要扮演多種角色，若沒有熱忱，就無法勝任好教師這個角色。

相信要成為老師的人都是帶著滿滿的熱忱和期望踏入教育界，希望自己能教育好學生，無論是在功課和品德上，相信每名老師都希望自己的學生能發揮能力，爭取最好的表現。

老師和學生能在毫無壓力的情況下教與學，這是最好的教育環境，老師們也更能瞭解學生心態，為學生提供心理建設。

但是社會上注重的卻是成績，若學生在課業或課外的表現不好，不僅校方會問責老師，家長更會將問題拋給老師，責備他們沒有將孩子教好，進而令老師遇到很大壓力。

不僅如此，老師更必須兼顧許多行政和文書工作，這些工作不僅加重了老師的工作量，也佔據了老師過多的時間，嚴重影響了老師的備課和休息時間，令老師們承受更繁重的工作壓力。

老師雖是外界認為的“鐵飯碗”，但繁重的工作壓力，令不少老師因此陷入情緒困擾，須尋求心理輔導，也令不少老師選擇提早退休。

當局應檢討目前的制度，減輕老師們繁瑣的工作內容，讓老師能專注授課，也能吸引更多人投入教育界。

家長也應體諒老師，勿將孩子所有的問題都歸咎于老師，為老師提供一個較為輕鬆的工作環境，相信這也能提升孩子的學習成效。

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