陳大錦:資深教師分享經驗 改善教學培養優秀生 | 中国报 Johor China Press
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    陳大錦:資深教師分享經驗 改善教學培養優秀生

    (峇株巴轄29日訊)柔州董教聯合會主席陳大錦指出,透過教育分享會能讓獨中資深教師分享自己多年來的教學經驗,藉此讓新手老師從中學習,改善教學方式,協助獨中培養更多優秀學生。

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    他說,資深老師是學校的寶藏,他們透過分享會分享教學經驗時,能讓老師們反思教與學之間可能產生的差距,藉此加以檢討及學習如何彌補。

    黃禎玉(前排左起)、林青賦、吳天賜、辜金強、陳大錦及廖偉強等人,前來參與“柔州華文獨中第一屆教育教學分享會”。

    陳大錦今早在柔州董聯會主辦的“柔州華文獨中第一屆教育教學分享會”上致詞時,這麼指出。

    他說,以往董總舉辦相關講座時,全國獨中能派出參與的人數並不多,許多老師無法從中受惠,若以區域性方式舉辦分享會就讓更多有興趣老師參與和學習。

    集合成論文集

    “此次分享會共獲31名資深老師前來分享,269名來自全柔9所獨中、馬六甲和關丹的老師前參與觀摩,希望其他地區能舉辦類似活動,讓當地更多教師受惠。”

    他指出,全國共有4637名獨中老師,其中柔州佔1048名,而柔州獨中教師中擁有教專資格的老師有677人或64.5%,比起全國的47.1%高出17.4%,更凸顯柔州對獨中教師專業成長的重視。

    “我希望此次分享會的成果能集合成論文集,將這些資深老師的經驗以文字記錄,讓無法出席分享會的新手老師作為參考,相信這對他們來說會是一個重要的啟發。

    柔州董教聯合會獨中工作小組召集人廖偉強指出,教育不斷在進步,教師在其中更扮演著重要的角色,師資專業化更是非常重要的步驟,希望借助資深教師的分享,讓教師們改善教學方式。

    黃禎玉:展現教師自主性

    峇株巴轄華仁中學校長黃禎玉為此次分享會做出總結時指出,以往獨中老師的培訓和專業成長活動較多依賴外國講師,教師們是被動的“受訓者”,此次分享會卻展現了柔州獨中教師專業的自主性。

    她說,此次31名老師克服了心理障礙,花了比其他老師更多的心力,勇敢站在台上,不藏私的分享教育教學心得,就是一種可貴的專業自主精神。

    “此次活動共有26個主題,體現獨中‘共存共榮’的團體精神,各學科的老師也藉此了解在同一領域中努力的夥伴,未來也有可能凝聚成區域性的學科專業社群,促進各學科教學的發展。

    出席者包括柔州董聯會署理主席拿督辜金強 、副主席吳天賜、總務林青賦、財政余清洋等。

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    无法专注处理事务 陈大锦:或有负面影响

    .取消華淡文督學爭議.

    (峇株巴轄16日訊)董總主席陳大錦指出,華文科督學有助于華文教育發展,若將華文科督學歸類在語文組,不僅令官員無法專注處理一項語文科事務,也擔心未來教育局未必會再錄取新的華裔官員處理華文科事務。

    陳大錦也是柔州董聯會主席,他今日在該會第33屆第4次理事會會議后,召開記者會指出,各科語文需要熟悉該語文科事務的官員,才能有效處理有關工作。

    他說,各源流學校都在我國的教育體系內,因此,各語文科督學扮演協助教育部瞭解和解決各源流學校行政等方面問題的角色。

    “若統一為語文組,恐會模糊他們的職務範圍,也擔心令官員無法專注一項語文科事務,這或會對華小和淡小的發展帶來負面的影響,所以教育部不應為‘瘦身’而採取這類恐影響各語文發展的建議。”

    他透露,多年前已有教育部官員提出將各科督學統一的建議,但當時教育界人士已阻止這項建議落實,所以並沒有獲得廣泛關注,現在再次被提起,令人震驚。

    “我國是多元的國家,各源流學校和各種語文都應獲得公平對待,才能反映出多元化特性,希望各界人士能嚴正看待取消華文和淡米爾文督學建議。”

    陳大錦:統一督學職位,恐模糊官員職務範圍。

    再安排見張念群反映

    陳大錦透露,馬來西亞華文理事會、董教總等10個華團日前促教育部正視小學歷史科內容的225項錯處!

    “不少小學歷史科老師都不是歷史科的本科生,所以他們都不是十分瞭解我國歷史。”

    “為此,董教總等相關組織將于近期內,在各州開辦歷史科教學說明會,讓老師能掌握歷史科內容和正確歷史知識。”

    他說,董總在近期內將再度安排與教育部副部長張念群會面,并向對方反映各校面對的問題,包括董事部主權、地稅、制度化撥款、行政開銷等。

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